台中丘尼兒蒙特梭利自然美語幼兒園
Joiner Montessori Bilingual Kindergarten Taichung Taiwan
2011年12月13日 星期二
2011/12/13 教室觀察記錄
大組的孩子正在操作文化教育-植物的各部位名稱,孩子藉由觀察實際的植物,並將自己所見畫下來完成植物的小書。
中組的孩子正在操作沙字型板,孩子藉由視覺記憶連結注音符號的音,同時也運用觸覺增進孩子對注音符號的記憶。
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