同儕互動

今天小組的孩子在操作完注音符號配對後，正要將工作放回架上，一不小心將整個移動式注音符號和打翻，此時熱心的大哥哥和大姐姐們就過來幫忙，而孩子們幫忙的方式也很蒙式，只見大的孩子們將注音符號分類放置於盒蓋上，然後讓小組的孩子自己將注音符號放於盒內。一般人可能只會關注孩子有無把工作完成或收拾乾淨，但蒙氏老師更在意的是孩子們在收拾的過程中，如何面對問題，然後有效的解決問題。